В рамките на международния проект CARING 2.0 „Мултидисциплинарна превенция и отговор на насилието в училище“ през 2025 г. под заглавието „По-силни гласове, по-безопасни училища: изслушани, оценени, водещи процеса на промяна“ се създадоха набор от инструменти и ръководство за тяхното прилагане. Целта е чрез тези инструменти фасилитаторите и децата, участващи в проекта, да работят за намаляване на насилието в училищната среда и нейното подобряване.
Набор от инструменти
Наборът от инструменти включва 9 занятия (8 основни и 1 допълнително). Чрез тях децата преминават през т.нар. „цикъл на участието“, който се състои от 5 фази – разбиране (изграждане на доверие в груповата среда и разбиране на правата); проучване (проучване на реалните предизвикателства в училище и общността); планиране (определяне на приоритетите на проблемите и разработване на планове за действие); действие (плановете се превръщат в конкретни инициативи) и рефлексия (осмисляне, поздравления и поддържане на промяната). В ръководството всяка фаза е обозначена с различен цвят.
Важно за набора от инструменти е, че той може да се прилага в различни училища, с различна продължителност и в различен местен контекст. Също така е възможно занятията да се съкращават, комбинират или удължават според нуждите на децата, както и според наличното време за работа.
Ръководство за прилагане на набора от инструменти
Ръководството включва представяне и разясняване на отделните занятия и на цикъла на участието, съвети и указания за работата на фасилитаторите с децата по време на занятията, както и основни образци за занятията, представени под формата на приложение. В ръководството всеки аспект от обучението е обяснен подробно.
Занятията
Занятията са общо 9 (8 основни и 1 незадължително):
- Изграждане на доверие и разглеждане на правата;
- Картографиране на предизвикателствата, свързани с безопасността;
- Определяне на приоритета на проблемите и първопричини;
- От проблеми към решения;
- Планиране на действия;
- Разработване на инициативи;
- Предприемане на действия;
- Поддържане на промяната;
- Рефлексия и отпразнуване.
В ръководството са представени два варианта за тяхното провеждане – кратка версия и разширена версия. Краката версия е предназначена за училищата, които разполагат с ограничено време. Тя включва само 5 занятия с продължителност 40 – 45 мин. Разширената версия, от своя страна, обхваща всички занятия, като те са с продължителност 90 – 120 мин с цел по-задълбочено обсъждане, време за творчество и осъществяване на ролеви игри.
Всяко едно от занятията има цели (основни учебни цели и цели за участие); дейности (методи на работа, разделени на задължителни, силно препоръчителни и незадължителни); съвети за фасилитаторите; идеи за домашна работа (незадължителни задачи или рефлексия за вкъщи) и резултати (занятията трябва да завършват с нагледни резултати, напр. плакат с правила, карта на безопасните места, обещание, план за действие и др. Целта е децата да виждат напредъка си и да се чувстват съпричастни към процеса.).
