За съвременните ученици границата между реалността и онлайн средата е размита. Често те прехвърлят емоциите и конфликтите си от действителния живот в социалните мрежи и така тормозът и кибертормозът вървят ръка за ръка. С цел намаляване на насилието, тормоза и кибертормоза в училище в рамките на международния проект CARING 2.0: „Мултидисциплинарна превенция и отговор на насилието в училищна среда“ беше създаден наръчникът „Не в моя клас, не в моя чат“ (Companion Tool II). Неговата цел е да се подпомогнат училищата към по-ефективно реагиране на случаи на тормоз и кибертормоз, както и към осигуряване на подкрепа на учениците в процеса на осъзнаване на същността на насилието, тормоза и кибертормоза и последствията от тях.
Какво представлява наръчникът?
Наръчникът се състои от няколко части: въведение и указания за употреба; контекст и отправна точка (връзката на наръчника с проучвания в отделните държави-членки на проекта, форми и прояви на тормоз и кибертормоз и ролята на свидетеля в такива ситуации); модулна структура за фасилитаторите (включва 6 модула); подкрепа за фасилитаторите (съвети за чувствителни теми, управление на трудна групова динамика и поддържане на безопасна среда) и приложения.
Наръчникът предоставя на учителите ясни, лесно приложими подходи и упражнения, с помощта на които да изграждат у своите ученици умения за разпознаване на насилието, за безопасна намеса в такива ситуации и за оказване на подкрепа на пострадалите и извършителите.
Важно е да се спомене, че „Не в моя клас, не в моя чат“ може да се използва и самостоятелно – при работа с него не е задължително да се прилагат дейности от методологията на CARING.
Учебният материал и темите от наръчника
Всяка една тема от наръчника включва реален сценарий от училищната среда или онлайн пространството, целта на който е да провокира дискусия и размишление. Материалът, който се преподава, е интерактивен и се състои от ролеви игри, обсъждане на казуси и изпълнение на творчески задачи. Той може да се адаптира за различни възрастови групи.
Приложенията
Приложенията в наръчника „Не в моя клас, не в моя чат“ се разделят на две части – контролен списък за фасилитаторите и линкове и ресурси. Контролният списък се състои от три части – преди часа/сесията, по време на часа/сесията и след часа/сесията. С него фасилитаторът може да си припомня какво е важно да направи в отделните етапи на часа/сесията и да отбелязва какво е направил. Линковете осигуряват достъп до определени платформи, програми, уебстраници и дори до образователна онлайн игра.
„Методологията CARING предлага цялостна образователна рамка за превенция на насилието и стереотипите в училищната среда. Те дефинират основните ценности, ключовите понятия и общия подход към работата със социалните норми. Този наръчник надгражда директно върху тази основа и я превежда в конкретни упражнения, сценарии и работни листове за използване в класната стая.“
