7. Едносменен режим на обучение

Училищната общност е една от ключовите ни теми. Още през 2009 г. започнахме да развиваме методика за изграждане на училищна общност. Натрупаният опит от работата с родители, учители и директори постепенно се превърна в програма „Цялостна политика за взаимодействие с родители в училище и детска градина“.

Участието на родителите в училищния живот е една от дългогодишните ни каузи. В годините на подготовка на Закона за предучилищното и училищното образование отстоявахме мястото им като равнопоставени партньори. Признаването на тази роля беше важна стъпка, но превръщането ѝ в реално участие и до днес остава задача във всяко училище и детска градина.

Още от самото си създаване досега отстояваме правото на всяко дете на съвременно и качествено образование, което развива знания, умения и самостоятелно мислене. През годините в наши становища и публични позиции поставяхме въпроси за учебното съдържание, оценяването и необходимостта училището да осигурява достатъчна подготовка и подкрепа за всички ученици.

През годините подготвихме стотици позиции и становища до институциите по ключови въпроси, свързани с децата, образованието и родителите. Поставяхме конкретни проблеми, предлагахме решения и настоявахме потребностите на семействата да бъдат отчитани при създаването на политики и промяната на правила.

В основата на Асоциация Родители стои убеждението, че родителството се развива с опита, но и с подкрепата, която получаваме. През годините разработихме над 30 наръчника с полезна и експертна информация по различни въпроси, свързани с отглеждането и развитието на децата.

Един от конкретните ни застъпнически успехи е увеличаването на дните, в които учениците могат да отсъстват от училище с мотивирано заявление от родител. След последователни настоявания на нашата и други непрaвителствени организации и срещи с Министерството на образованието и науката, през март 2024 г. беше приета промяна в Наредбата за приобщаващото образование, която увеличи тази възможност до 15 учебни дни за една учебна година.

Отстояваме светския характер на образованието и правото на семействата на свободен избор по въпросите на вярата. За нас училището трябва да бъде общо пространство, в което всяко дете се чувства прието и равнопоставено независимо от религиозните убеждения на своето семейство.

Отстояваме разбирането, че още от раждането всяко дете има нужда от среда, която подкрепя цялостното му развитие. Затова през годините настоявахме яслите да преминат към Министерството на образованието и науката и да бъдат част от последователна система за ранно детско развитие и предучилищно образование.