Учителите променяме света с ефекта на пеперудата
Силвия Ганева завършва начална училищна педагогика с английски език и английска филология във ВТУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – Велико Търново. От 2011 г. работя като учител. В момента е начален учител в СУ „Емилиян Станев“ – Велико Търново, и е класен ръководител на иновативна паралелка в първи клас, в която учениците се обучават с елементи на Валдорфската педагогика. Преподава също и английски език на четвърти клас.
Какво е да бъдеш учител през 2025 г. в България?
Да бъдеш учител през 2025 г. е предизвикателство. Технологиите и разнообразните методи на възпитание оказват влияние върху съвременните ученици, а и не само на тях. Учителите трябва да бъдат все по-гъвкави и все по-креативни, за да успеят да привлекат вниманието на учениците.
Защо станахте учител?
Учителската професия винаги е била много интересна за мен. Спомням си първия учебен ден в първи клас. Класната ни ръководителка попита всеки от нас какъв иска да стане. До този момент никога не се бях замисляла върху този въпрос и просто отговорих първото, което ми хрумна – „учител“. Години по-късно разбрах, че това е професията за мен. Избрах я, защото в началните класове учителят има основополагаща роля за изграждането на навици, принципи и ценности.
Учителят трябва да е…
Учителят трябва на първо място да е добър човек. Да бъде справедлив, подкрепящ и добри в комуникацията с учениците и с родителите. Началният учител трябва да е всестранно развита личност, човек, който иска непрекъснато да се развива и да надгражда знанията и уменията си.
Как трябва да изглежда идеалното училище?
Всяко училище може да бъде прекрасно място, носещо знания и умения, стига да се подходи с любов към професията. Според мен думата „идеално“ не би описала едно училище. Ако нещо е идеално, няма да има нужда от никакво надграждане и промяна. Именно неидеалното в света прави училището ценно.
А родителят има ли място в училище?
Разбира се. Родителите имат важна роля в училището – не само като мнения, но и като преки участници във възпитателния процес на учениците. Добрата връзка между родителите и учителите поражда спокойствие и допринася за по-добро отношение на учениците към целия процес в училище.
Кои са най-големите трудности и радости в работата ви?
Не мога да кажа, че съм срещала големи трудности в работата си. С помощта и подкрепата на родителите и на по-опитни колеги винаги всичко е било наред.
Всичко, свързано с работата, ми носи удоволствие. Най-голямата радост е, когато срещна ученици, които вече са завършили и все още ме помнят. Припомнят ми случки, които отдавна съм забравила и оставят в мен чувство на радост и гордост, че съм била част от техния път.
Какво различно правите със своите ученици, за да ги подкрепите да покажат и развият силните си страни?
Валдорфската педагогика разглежда детето като цялост между дух, тяло и ум. Според нея, всеки ученик е различен и учи със свой собствен темп. Учениците често работят по групи или в екип, където се насърчава по-силните в дадена област да помагат на затрудняващите се. Разнообразието от дейности в часовете помага на учениците да развият различни свои качества. В часовете винаги се започва със свирене на флейта, където учениците развиват своите музикални способности. Ритъмът е неизменна част от началото на часовете, с него те развиват своята координация. Насърчавам своите ученици и им обяснявам, че всеки човек има своя силна страна, просто трябва да я открие.
От какви промени се нуждае образованието в България?
Времето и начините, по които ние сме учили, нямат нищо общо с времето сега. Според мен трябва да се върнат спортовете в училище, часовете по технологии и предприемачество, а изобразителното изкуство и музиката да бъдат увеличени. В момента обучаваме деца с изключително ниска двигателна активност и липса на координация. Всяка година се правят промени или се предлагат нови програми, които да стимулират децата да спортуват, но това въобще не е достатъчно. Изкуствата са много важни за развитието на учениците, а часовете са крайно недостатъчни.
Кои са трите най-важни неща, които сте научили от вашите ученици?
На първо място да съм търпелива. Да се радвам на малките неща и да се съобразявам с останалите. Благодарение на учениците изградих и развих у себе си тези качества.
Обичам работата си, защото…
Няма нищо по-чисто от детската искреност. Децата не мислят, преди да кажат нещо, те са едно прекрасно огледало, в което всеки учител може да се огледа и да разбере всичко за себе си.
Най-голямото ми постижение е…
Работя това, което обичам. Това, че намирам работата си за удоволствие, е рядко срещано явление в днешно време.
Вдъхновявам се от…
Вълшебствата в приказките и колегите, които обичат работата си.
Вярвам, че…
Учителите променяме света с ефекта на пеперудата.
