Учителят трябва да бъде вдъхновител и пример, но и приятел – някой, който слуша, разбира и подкрепя
Евгений Лазаров е заместник-директор в 5. Вечерно средно училище „Пеньо Пенев“ и учител по биология и география с повече от 10 години опит в образованието. Завършил е педагогика на обучението по биология и география (бакалавър), приложна география и ГИС (магистър) в ШУ „Епископ Константин Преславски и образователен мениджмънт в ПУ „Паисий Хилендарски“. Има опит с ученици от прогимназиален и гимназиален етап, а понастоящем преподава във вечерна форма на обучение, където работи с хора, търсещи своя втори шанс. Вярва, че системата често забравя именно тези ученици, но е убеден, че всеки човек има потенциал за развитие и че ролята на учителя е да създава среда, в която този потенциал да се проявява. Активно участва в образователни инициативи като Лятна старт академия и „Образователни хоризонти“, които развиват не само знания, но и умения за живот.
Какво е да бъдеш учител през 2025 г. в България?
Да бъдеш учител днес е предизвикателство, но и истинска привилегия. Всеки ден носи нещо ново – технологии, различни нужди на учениците и един непрекъснато променящ се свят. А когато видиш как ученикът расте, започва да вярва в себе си и открива своите сили, разбираш, че всяко усилие си е струвало.
Защо станахте учител?
Избрах да стана учител, защото вярвам, че мога да направя разлика в живота на учениците, на които преподавам. Моите най-големи вдъхновители са родителите ми – и двамата учители, от които научих колко важни са вниманието, подкрепата и вдъхновението за развитието на всеки човек. Майка ми, която загубих през 2019 г., остава завинаги моят най-силен пример за отдаденост и любов към учениците.
Учителят трябва да е…
Учителят трябва да бъде вдъхновител и пример, но и приятел – някой, който слуша, разбира и подкрепя. Ролята му е да създаде среда, в която учениците се чувстват сигурни да опитват, да грешат и да растат.
Как трябва да изглежда идеалното училище?
Идеалното училище е място, където всеки ученик се чувства приет и добре дошъл. То е пространство за учене, креативност и сътрудничество, където учители и ученици работят заедно и се учат един от друг, подкрепяйки се взаимно.
А родителят има ли място в училище?
Абсолютно. Родителите са наши партньори. Когато училището и семейството работят заедно, учениците се чувстват по-сигурни и мотивирани, а обучението става по-цялостно и ефективно.
Кои са най-големите трудности и радости в работата ви?
Трудностите идват от различните нужди на учениците и системните ограничения, които понякога ни спъват. Особено предизвикателство е работата с възрастни хора във вечерна форма – системата често сякаш ги забравя и не им дава втори шанс, въпреки че именно за това говори. А тези хора имат желание да учат и да се развиват. Радостите обаче са безценни – когато видиш, че някой ученик преодолява трудности, открива таланта си или започва да вярва в себе си, усещаш истинска енергия и удовлетворение.
Какво различно правите със своите ученици, за да ги подкрепите да покажат и развият силните си страни?
Старая се да създам среда, в която всеки ученик може да се изяви – чрез проекти, дискусии, практически дейности и индивидуален подход. Особено внимание обръщам на възрастните ученици, които търсят втори шанс, за да завършат своето образование. Целта ми е всички ученици да видят, че техните способности имат значение и могат да бъдат развивани, независимо от възрастта им или предишни трудности.
От какви промени се нуждае образованието в България?
Образованието в България се нуждае от модернизация и повече ресурси, както за учениците, така и за учителите. Програмите трябва да поставят ученика в центъра, да развиват критично мислене и умения за живота, а учителите да имат подкрепа и възможности за професионално развитие. В момента всичко се работи на парче, без цялостен подход, и докато е така, проблемите в системата ще се задълбочават.
Кои са трите най-важни неща, които сте научили от вашите ученици?
Всеки ученик е уникален и има свой път.
Любопитството на учениците и желанието да откриват нови неща е заразително.
Доверието между учител и ученик е основата на истинското учене.
Обичам работата си, защото…
…всеки ден е различен и мога да бъда част от живота на учениците, на които преподавам, да наблюдавам техния растеж и да им помагам да открият себе си.
Най-голямото ми постижение е…
…когато ученици, които са срещали трудности, започнат да вярват в себе си и развият своите умения, защото съм имал шанса да ги подкрепя по пътя им.
Вдъхновявам се от…
…любопитството и искреността на учениците, с които работя, от колегите, които непрекъснато търсят по-добри начини да преподават, и от моите родители, които ме научиха как знанието и отдадеността могат да променят живота.
Вярвам, че…
…всеки ученик може да успее, ако получи подкрепата и доверието, които заслужава, а ролята на учителя е да му помогне да открие и развие своя потенциал.
